TORNEOS INTERNOS DE FUTBOL PRIMARIA Y SECUNDARIA

TORNEO INTERNO DE FUTBOL DE PRIMARIA!!INSCRIBITE YA ARMAMOS RAPIDO LOS EQUIPOS ASI JUGAS

A partir del 16.04 iniciamos los  TORNEOS INTERNOS DE FUTBOL DE PRIMARIA POR CATEGORIAS DE 1 A 7 GRADO
Cierre de inscripcion 09.04.2011,jugamos todos los sabados a la tarde en el CAMPO DE DEPORTES ,inscribite y decile a tu Papa o Mama que te lleve
Es facil llena los datos siguientes y te convocamosy la inscripcion es individual !!AVISALE A TUS COMPAÑEROS

Por la presente inscribo a mi hijo...................................................................................en los Torneos de Futbol Internos,que se realizaran a partir del 16.04 en el Campo de Deportes,fecha de nacimiento........................................................telefono.....................................MAIL PARA COMUNICACIONES(por favor bien claro el mail pues sera la via directa de informacion)...........................................................................................................,mi hijo juego de numero(posicion que le gusta)........................................

                                                                    FIRMA,ACLARACION Y N.DOC                                                                                       ...............................................................................

IMPORTANTE LOS PAPAS O MAMAS QUE QUIERAN FORMAR PARTE DE LA COMISION

 INSCRIBANSE AQUI POR LOS CHICOS

Apellido y Nombre...................................te...............................mail.......................................................
Que les gustaria hacer....DT.........organizador....................lo que sea necesario para los chicos..............................y sus sugerencias..............................LOS NECESITO Y LOS CHICOS TAMBIEN
SECCION SECUNDARIA POR EQUIPO 14 JUGADORES Y PEDILE LA PLANILLA A CHARLY O COPIA ESTA
                                      TORNEO INTERNO DE FUTBOL SECUNDARIA
CATEGORIA 1 año- 2 y 3 año-4 y5  año(tacha lo que no corresponda)
APELLIDO Y NOMBRE               TELEFONO         MAIL                O.SOCIAL         FIRMA
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
 MARCA QUIEN ES EL CAPITAN,SUBCAPITAN Y RESPONSABLE
Y ENTREGALA EN LA AACCC A CHARLY O SILVIA  FIRMADA AL LADO DE CADA NOMBRE
Y PONE EL NOMBRE DEL EQUIPO Y SI PODES EL COLOR DE CAMISETA

CIERRE INSCRIPCION 09.04 ,E INICIO DEL TORNEO 16.04 SABADOS A LA MANANA

LUEGO SERAN LOS INTERCOLEGIALES !!TE ESPERO ANOTATE

ATENCION,SI ALGUN PADRE QUIERE SER EL RESPOSABLE DEL EQUIPO Y DT
AL PIE DE LA PLANILLA AGREGUE SUS DATOS PERSONALES Y GRACIAS

NOMBRE Y APELLIDO                                TE                                DOC                  
FUNCION DE COLABORACION A DESARROLLAR..........................................................

COMISION DE FUTBOL ESTUDIANTIL AACCC-CREACION

GRACIAS POR CONCURRIR

EL LUNES PROXIMO A LAS 20HS INVITO A TODOS LOS QUE SE QUIERAN SUMAR Y APORTAR SUS CONOCIMIENTOS PARA BENEFICIO DE NUESTROS CHICOS
LOS ESPERO Y MUCHAS GRACIAS
Profesor Lopez Delgado Eduardo

TORNEOS INTERNOS DE FUTBOL PRIMARIA Y SECUNDARIA

TORNEOS INTERNOS DE FUTBOL

Previo a la realizacion de los Torneos o Competencias intercolegiales,desarrollaremos los Torneos Internos de Futbol para Primaria y Secundaria
La Inscripcion en la Primaria se efectua individualmente completando todos los datos para el armado de los equipos y para que tengas toda la informacion por mail
La inscripcion en secundaria es por equipos

Categorias 1 año

Categorias 2 y 3 año

Categorias 4 y 5 año

Si no tenes equipo te anotas individualmente  y te incorpo a un equipo
Jugadores por equipo en la Secundaria 14, con todos los datos solicitados
Inscripcion en la AACCC,la Primaria por medio de la Inscripcion Individual y la Secundaria inscripcion por equipo retirando la planilla en la AACCC(Sr Charly o Sraº Silvia) y cualquier duda te comunicas al mail
futboldelcopello@gmail.com  y te envio la respuesta
IMPORTANTE PARA TODAS LAS CATEGORIAS Y NIVELES

Cierre de Inscripcion dia 9.4.2011

Inicio de los Torneos dia 16.04.2011

Dias de juego Primaria Sabados a la Tarde 14hs y Secundaria a la mañana 1030hs

Con todos los participantes y a los que les interese,podran participar de los eventos Intercolegiales
Esperen la invitacion a participar por parte de los Profesores o Inscribite en la AACCC
Gracias
Prof Lopez Delgado Eduardo

ENTRENAMIENTO Y PARTIDOS JUEVES 24.03

Gracias a la autorizacion de las autoridades de la AACCC,el dia Jueves 24.03 los espero en el campo para seguir entrenando toda la parte tecnica y realizar una serie de partidos,los espero
Prof Lopez Delgado

PADRES Y EXALUMNOS ENTRENAMIENTO Y FUTBOL 9 PARTIDOS

ESTIMADOS EXALUMNOS Y PADRES

El jueves 17 a las 20hs iniciamos los ENTRENAMIENTOS Y PARTIDOS DE FUTBOL 9 ,como continuidad y a pedido de ustedes de los entrenamientos tecnicos,tacticos y fisicos en el Campo de Deportes,habiendome informado la Comision de la AACCC,el establecimiento de un arancel promocional de 60$ (marzo$30)mensuales
Si llegas por el trabajo o estudio mas tarde no importa te incorporas al trabajo o partido y deben inscribirse en la AACCC a futboldelcopello@gmail.com LOS ESPERO Y GRACIAS 
Por los esfuerzos que estan realizando en la AACCC en abril podemos TENER EXCELENTES SORPRESAS 
Gracias

Prof Lopez Delgado Eduardo
Coordinador de Futbol Estudiantil
AACCC-2011

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2011

                        CRONOGRAMA AACCC-2011

Taekwondo

Profesor : Damián Isabettini.

4°B y 4ºC / 5ºB y 5ºC / 6ºA y 6ºC / 7ºA y 7ºB y 7ºC - Martes de 12.30 a 14.00 hs – SUM

4ºA / 5ºA / 6ºB - Martes de 13.00 a 14.00 hs  – SUM

5ºA y 5ºB y 5ºC / 6ºB y 6ºC / 7ºA y 7ºB - Jueves de 12.30 a 14.00 hs – SUM

4ºA y 4ºB y 4ºC / 6ºA / 7ºC -  Jueves de 13.00 a 14.00 hs  - SUM

1° a 3° Grado *Martes,  Jueves y Viernes de 18.15  a 19.15 hs  – SUM

* Podrán elegir uno o dos días

ESCUELITA DE fútbol PRIMARIA

Profesor : Diego Parise.

1° Grado - Martes ó Jueves de 18.15 a 19.15hs - Gym Primario (Sólo 1 vez)

2º y 3º Grado - Miércoles de 18.15 a 19.15 hs  - Patio Cubierto

2º Grado - Viernes de 18.15 a 19.15 hs - Gym Secundario

3º Grado - Viernes de 18.15 a 19.15hs -  Gym Primario

4ºA y 4ºB - Lunes y Miércoles de 12.20 a 13.20 hs  - Patio Cubierto

4ºC - Lunes de 12.20 a 13.20 hs – Patio Cubierto

4ºC - Viernes  de 12.20 a 13.20 hs  - Gym Primario

5ºA y 5ºB – Miércoles de 12.20 a 13.20 hs – Patio Cubierto

5ºA y 5ºB – Viernes de 12.20 a 13.20 hs – Gym Primario

5ºC – Lunes y Miércoles de 12.20 a 13.20 hs – Patio Cubierto

6ºA y 6ºC – Martes y Viernes de 12.20 a 13.20 hs – Gym Primaria

6ºB – Jueves y Viernes de 12.20 a 13.20 hs – Gym Primaria

7ºA y 7ºB – Martes y Jueves de 12.20 a 13.20 hs – Gym Primaria

7ºC –  Martes de 12.20 a 13.20 hs – Gym Primario

ENRENAMIEMTO FUTBOL

Campo de Deportes

Profesor: Eduardo López Delgado

Primario y Secundario – Sábados de 10:30 a 13:00hs –Entrenamiento Fútbol Primaria

                                                                                        Entren. Fútbol e Intercolegiales

                                                                                        Secundaria.

Primario – Sábados 14 hs a 16:30 – Fútbol Recreativo

                                                           Torneos Internos

                                                           Torneos Intercolegiales

BASQUET

Profesor: Andrés Cafferata.

1º y 2º Grado - Lunes y Miércoles 18:15 a 19.15 hs - Gym Secundario (Esc. B)

3º Grado – Martes y Jueves 18.15 a 19.15 hs – Gym Secundario (Esc. A)

4º y 5º - PRE-MINI (nacidos en el año 2001/2002); Martes y Jueves 13:40 a 15:00hs - Gym Primario

5º y 6º - MINI (nacidos en el año 1999/2000 ); Martes y Jueves 15:00 a 16:15hs - Gym Primario

7º Grado - PRE-INFANTIL (nacidos en el año 1998); martes 16:00 a 17:30hs y jueves 16:00 a 17:30hs (gimnasio primario.)

1º y 2º Año -  INFANTIL (nacidos en el año 1997/1996) Lunes –Miércoles y Viernes 19:15 a 20:30hs  (gimnasio secundario).

                .
PATÍN ARTÍSTICO

Profesora: Laura López

Jardín y Preescolar - Jueves de 17.00 a 18.15 hs  - Sum y Gym Secundario

Preescolar - Sábados de 14.00 a 15.00 hs - Campo de deportes

1° grado - Lunes de 18 a 19.15 hs - Patio Cubierto

                 Sábados de 14 a 15 hs - Campo de deportes

2° grado – Martes de 18 a 19.15 hs - Patio Cubierto

                  Sábados de 14 a 15 hs - Campo de deportes

3° grado - Viernes de 18 a 19.15 hs - Patio Cubierto

                 Sábados de 14 a 15 hs - Campo de deportes

4° grado - Jueves de 13.40 a 14.40 hs - Patio Cubierto

                 Sábados de 15 a 16 hs -  Campo de deportes

5° grado - Jueves de 12.20 a 13.20 hs –Patio Cubierto

                 Viernes de 13.40 a 14.40 hs – Patio Cubierto

                 Sábados de 15 a 16 hs - Campo de deportes

6° grado -  Martes de 13.40  a 14.40 hs - Patio Cubierto

                  Viernes de 12.20 a 13.20 hs – Patio Cubierto

                  Sábados de 16 a 17 hs - Campo de deportes

7° grado -  Martes de 12.20 a 13.20 hs – Patio Cubierto

                  Jueves de 18.30 a 19.30 hs - Patio Cubierto

                  Sábados de 16 a 17 hs - Campo de deportes

Secundaria - Martes de 19.30 a 20.30 hs – Patio Cubierto

                     Viernes de 15.30 a 17.00 hs - Gym de secundario

                     Sábados de 12.30 a 14.00 hs - Campo de deportes

                          

Madres  -  Lunes de 19.30 a 20.30 hs - Patio Cubierto

                  Sábados de 17.00 a 18.00 hs -  Campo de deportes

HOCKEY sobre Césped

Profesor/a: Sergio Berti y Mariana Ubino

Preescolar – Lunes de 17.15 a 18.15 hs - Gym Primaria

1º 2º y 3º  –    Lunes de 18.15 a 19.15 hs - Gym Primaria

1º 2º 3º y 4º - Sábados de 11.00  a 12.00 hs - Campo de Deportes

4º y 5º     - Martes de 19.30 a 20.30 hs - Gym primaria

5º grado  - Sábados de 10.00 a 11.00 hs - Campo de Deportes

6º  7º y 1ºAño – Lunes de 19.15 a 20.15 hs - Gym primario

                          Sábados de 10.00 a 11.00 hs - Campo de Deportes

taller actuación y expresión artística contemporánea

Profesora: Laura Biondi.

1º a 3º - Miércoles de 11.00 a 13.00 hs – Salón Primaria

1º a 3º - Martes de 18.00 a 20.00 hs – Salón Primaria

4º a 7º - Miércoles de 13.15 a 15.15 hs – Salón Primaria

INICIACION A LA DANZA Y COREOGRAFIAS

Profesora: Lía Furiasse

1º a 3º - Viernes de 11.30 a 13.00 hs  – Sum Primaria

RITMOS (Brasilero, Reggaton y Latino)

Profesora: Cecilia Ferrari

4º a 7º - Lunes o Miércoles de 12.20 a 13.20 hs – Sum Primaria

Madres y Sec. – Viernes de 13.20 a 14.20 hs – Sum Primaria

TENIS CAMPO DE DEPORTES

Profesor: Sebastián Pugliese

Sábados

Clases individuales y grupales            9.00 a 12hs. y de 15.00 a 18.00hs.

(adultos y secundario)

Principiantes Primario                          12.00 a 13.00hs.

Intermedios Primario                            13.00 a 14.00hs.

Entrenamiento                                      14.00 a 15.00hs.

RECREACIÓN: Todos los alumnos que por realizar actividades de la AACCC, deban quedarse al mediodía en el Colegio, por disposición del Colegio, deberán estar a cargo del Prof. de recreación Sr. Diego Luchesi.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS NIVEL INICIAL

INSCRIPCION 16/3/2011. COMIENZO MES DE ABRIL

PATIN – Jardín y Preescolar - Jueves de 17:00 a 18:15 hs – Sum y Gym Secundario

                 Preescolar – Sábados de 14 a 15 hs. - Campo de Deportes

HOCKEY – Preescolar – Lunes de 17 a 18:15 – Gym Primario

BASKET – Jardín y  Preescolar – Miércoles y Viernes de 17:00 a 18:00 hs. – Gym Secundario

FUTBOL – Jardín y Preescolar – Lunes o Martes de 17:00 a 18:00 hs. – Sum y Gym Secundario

Inscripción en S.M. de l Carril 3442 (AACCC) Horario de 9:00 a 19:00 hs.

 

COMISION DE FUTBOL ESTUDIANTIL AACCC-CREACION

-A todos los PAPAS que puedan integrar la Comision de Futbol Estudiantil de la AACCC,les ruego la gentileza de enviarme un mail a futboldelcopello@gmail.com.
El motivo de esta creacion aprobada por las Autoridades de la AACCC,tiene como objetivo,conformar un grupo de trabajo que nuestros CHICOS,sus HIJOS merecen,para desarrollarse en el deporte,con la familia y en el mejor ambito deportivo que es el campo de deportes,para organizar Torneos Internos y Torneos Intercolegiales.
Una vez conformada,nos reuniriamos una vez a la semana para desarrollar y elaborar los mismas,para lograr ua masiva participacion
Sin duda seremos muchos,te espero gracias
Profesor Lopez Delgado
Coordinar de Futbol Estudiantil
AACCC

PLANIFICACION DE LA ESCUELA DE FUTBOL AACCC-PARA SU INFORMACION

   ESCUELA DE  FUTBOL

 AACCC - 2011

                      

                                                            

                                                                                        

Tengo el agrado de dirigirme a LOS PAPAS Y ALUMNOS para que tengan conocimiento de la planificación E.Futbol AACCC

 FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELA

La configuración  de Escuela de Futbol(como podrìa ser de otras disciplinas)ha de perfilarse al abrigo de profundas convicciones en torno a la necesidad de contribuir a desarrollar personas integras,amantes de la practica deportiva,solidarias,tolerante con las diferencia,ilusionadas con el trabajo en equipo,motivadasante las dificultades.Sin obviar los objetivos que contribuyan al desarrollo de buenos futbolistas,tecnica y tácticamente correctos,una escuela de futbol ha de asentar sus enseñanzas sobre la base de ideas,conceptos,pràcticas y procedimientos encaminados a la creación de una comunidad educativa y deportiva creativa,alegre comunicativa y participativa.Hablo de una comunidad que favorezca la construccion de valores integros y globales,vàlidos para el desarrollo de pràcticas deportivas y sociales,cualquiera que sea la modalidad o circunstancia de êstas.

Una Escuela de Futbol moderna y eficaz ha de contemplar con rigor la necesidad e tratar con profesionalidad y agilidad los diferentes àmbitos de contenido que de forma cotidiana habrán de desarrollarse.Una Escuela de Futbol moderna y eficaz

ha de pensar màs allá del mero abordaje de patrones competitivos o,incluso,exclusivamente deportivos .Muy por el contrario,debe incluir entre sus finalidades el tratamiento integral de ámbitos que recojan las necesidades del alumnado,de los padres,de los profesionales y de la propia escuela como organizacòn planificada y esctructurada para dar el correcto servicio.Ha de construir un modelo de tratamiento al alumnado y sus padres,un estilo sobre él como proceder en el dìa a dìa,como escuchar y atender sus demandas y preocupaciones,como reflexionar sobrela magnitud o relevancia,como abordar su tratamiento u orientar la respuesta.Ha de crear un estilo de trato y atención,de èstimulo y facilitaciòn de los comportamientos(personales,sociales y deportivos)adecuados..Ha de generar asimismo,un contexto para la reflexiòn permanente del grupo de profesionales a cargo,para la planificación ordenada de sus actividades,para la definición de sus prioridad y necesidades,para la evaluaciòn de sus actuaciones y para la proyecciòn de nuevas y reorientadas vìas de intervención

1-OBJETIVOS DIDACTICOS.

    Procedimentales

1)Mejorar las capacidades coordinativas generales en base a las habilidades y destrezas que el niño o joven ya posee

2)Utilizar aprendizajes basados en los juegos de cooperación y oposición,la carrera,los saltos,las recepciones,los equilibrios,los giros,los lanzamientos y combinaciones de los mismos.

3)Iniciar las capacidades coordinativas especìficas basicas del deporte a base de transformar aprendizajes de coordinación general,utilizando los recorridos como medio de trabajo habitual

4)Utilizar ejercicios acordes para los aprendizajes basados en la familiarización y coordinación òculo pie-pelota,òculo mano-pelota:conducciones de balòn,pases recepciones,paradas,controles y tirosal arco

5)Desarrollar en forma compensada todos los grupos musculares en basea ejercicios de juegos de transporte y otros sistemas acordes a la edad  y evolucion

6)Iniciar el trabajo de velocidad de reacción y gestual con y sin la pelota

7)Iniciar el trabajo de resistencia aeròbica a base de carrera continua y hasta un m’aximo de 3 minutos.

8)Mantener el nivel de flexibilidad a base de ejercicios de movilidad articular

Conceptuales

9)Conocer el desarrollo del juego

10)Conocer algunas normas bàsicas del deporte

11)Conocer algunos hàbitos deportivos

Actitudinales

12)Interpretar la derrota y la victoria en forma correcta.

13)Valorar,aceptar y potenciar el respeto al adversario ocasional,al àrbitro y al pùblico

14)Valorar,aceptar y potenciar los hàbitos deportivos de buena manera.

15)Mostrar una actitud positiva y de respeto,a los compañeros,al profesor y a los trabajos que propone.

Contenidos de trabajo

Procedimentales

1)Ejecucion de juegos,en grupo o pequeños grupos,donde se necesite la cooperación y participación de todos los miembros del grupo con y sin adversario,con superioridad,inferioridad e igualdad numèrica,con y sin la pelota

2)Pràctica de diferentes juegos y ejercicios para mejorar la coordinación oculo-pie pelota y òculo mano-pelota.

3)Pràctica de ejercicios individuales y grupales que incluyan habilidades y destrezas especìficas del deporte:Conducciones,pases,recepciones,paradas,control de la pelota y remates.

4)Pràctica de diferentes juegos reducidos con pelota y con limitación de espacio

5)Realización de partidos con introducción progresiva delas reglas basicas.

6)Ejecución de situaciones reales de juego:1 vs 1-2 vs 2- y 3 vs 3

7)Pràctica de ejercicios y sistemas de trabajo acordes a la edad para trabajar las capacidades condicionales:fuerza,resistencia,velocidad y flexibilidad

Conceptuales

8)Explicación de las caracteristicas generales del deporte:Descripción del juego,su desarrollo,elementos que lo integran,formas de jugar,normas bàsicas

9)Explicación y aplicación de algunos hàbitos depotivos higienico-deportivos y de salud

Actitudinales

10)Aceptación de los diferentes niveles de aptitud motriz dentro del grupo

11)Valoración y respeto por la toma de decisiones de quien conduce

12)Aceptación y respeto porlas normas y las decisiones arbitrales

CONCEPTOS SOBRSALIENTES DE LOS OBJETIVOS

• AFECTIVIDAD
• APRENDER,JUGAR Y DIVERTIRSE
• AMISTAD
• DEDICACION Y ESMERO
• DESARROLARSE EN UNA VIDA NATURAL,FELIZ Y SIN VICIOS
• RESPETO
• LEALTAD
• JUGAR ENTRE AMIGOS
• RESPETO POR EL OTRO
• HONRADEZ Y DIGNIDAD
• EXPRESARSE CON CREATIVIDAD E IMAGINACION
• JUEGO LIMPIO
• “UNA ESCUELA DE VIDA”

DIRIGIDO A:

NIÑOS Y JOVENES DE 5 A 15 AÑOS

DIVISION DE GRUPOS:

1)      5 A 8 AÑOS

2)      9 A 12 AÑOS

3)      13 A 15 AÑOS

4)      GRUPO JUVENIL

La division de grupos inicialmente se dividen por la edad cronolog

ica y luego se ajustan teniendo en cuenta la edad evolutiva

Cantidad de estimulos semanales:2 veces semanales

Importante:He dejado para lo ùltimo la apreciación de los estimulos necesarios minimos  asi como otros aspectos a conversar,pues considro que el acuerdo para esta posible realización del proyecto se basa en el acuerdo sobre los objtivos planteados priorizando al niño y al joven,pues sobre estosconceptos se desarrolla fácilmente la actividad,su planificación y desarrollo,para lograr su evolucion

                              

                                 Como siempre a su disposicion

                   

                                                  

Profesor Lopez Delgado Eduardo

DIRIGIDO A...........   CONCEPTO FUNDAMENTAL NUESTROS CHICOS Y JOVENES   . EL ERROR ES PARTE DEL APRENDIZAJE                                                                                                                             EL EXITO LA PARTICIPACION DE LOS CHICOS Volver al inicio

 

      

PLANIFICACION DE LA ESCUELA DE FUTBOL AACCC-PARA SU INFORMACION

   ESCUELA DE  FUTBOL

 AACCC - 2011

                      

                                                            

                                                                                        

Tengo el agrado de dirigirme a LOS PAPAS Y ALUMNOS para que tengan conocimiento de la planificación E.Futbol AACCC

 FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELA

La configuración  de Escuela de Futbol(como podrìa ser de otras disciplinas)ha de perfilarse al abrigo de profundas convicciones en torno a la necesidad de contribuir a desarrollar personas integras,amantes de la practica deportiva,solidarias,tolerante con las diferencia,ilusionadas con el trabajo en equipo,motivadasante las dificultades.Sin obviar los objetivos que contribuyan al desarrollo de buenos futbolistas,tecnica y tácticamente correctos,una escuela de futbol ha de asentar sus enseñanzas sobre la base de ideas,conceptos,pràcticas y procedimientos encaminados a la creación de una comunidad educativa y deportiva creativa,alegre comunicativa y participativa.Hablo de una comunidad que favorezca la construccion de valores integros y globales,vàlidos para el desarrollo de pràcticas deportivas y sociales,cualquiera que sea la modalidad o circunstancia de êstas.

Una Escuela de Futbol moderna y eficaz ha de contemplar con rigor la necesidad e tratar con profesionalidad y agilidad los diferentes àmbitos de contenido que de forma cotidiana habrán de desarrollarse.Una Escuela de Futbol moderna y eficaz

ha de pensar màs allá del mero abordaje de patrones competitivos o,incluso,exclusivamente deportivos .Muy por el contrario,debe incluir entre sus finalidades el tratamiento integral de ámbitos que recojan las necesidades del alumnado,de los padres,de los profesionales y de la propia escuela como organizacòn planificada y esctructurada para dar el correcto servicio.Ha de construir un modelo de tratamiento al alumnado y sus padres,un estilo sobre él como proceder en el dìa a dìa,como escuchar y atender sus demandas y preocupaciones,como reflexionar sobrela magnitud o relevancia,como abordar su tratamiento u orientar la respuesta.Ha de crear un estilo de trato y atención,de èstimulo y facilitaciòn de los comportamientos(personales,sociales y deportivos)adecuados..Ha de generar asimismo,un contexto para la reflexiòn permanente del grupo de profesionales a cargo,para la planificación ordenada de sus actividades,para la definición de sus prioridad y necesidades,para la evaluaciòn de sus actuaciones y para la proyecciòn de nuevas y reorientadas vìas de intervención

1-OBJETIVOS DIDACTICOS.

    Procedimentales

1)Mejorar las capacidades coordinativas generales en base a las habilidades y destrezas que el niño o joven ya posee

2)Utilizar aprendizajes basados en los juegos de cooperación y oposición,la carrera,los saltos,las recepciones,los equilibrios,los giros,los lanzamientos y combinaciones de los mismos.

3)Iniciar las capacidades coordinativas especìficas basicas del deporte a base de transformar aprendizajes de coordinación general,utilizando los recorridos como medio de trabajo habitual

4)Utilizar ejercicios acordes para los aprendizajes basados en la familiarización y coordinación òculo pie-pelota,òculo mano-pelota:conducciones de balòn,pases recepciones,paradas,controles y tirosal arco

5)Desarrollar en forma compensada todos los grupos musculares en basea ejercicios de juegos de transporte y otros sistemas acordes a la edad  y evolucion

6)Iniciar el trabajo de velocidad de reacción y gestual con y sin la pelota

7)Iniciar el trabajo de resistencia aeròbica a base de carrera continua y hasta un m’aximo de 3 minutos.

8)Mantener el nivel de flexibilidad a base de ejercicios de movilidad articular

Conceptuales

9)Conocer el desarrollo del juego

10)Conocer algunas normas bàsicas del deporte

11)Conocer algunos hàbitos deportivos

Actitudinales

12)Interpretar la derrota y la victoria en forma correcta.

13)Valorar,aceptar y potenciar el respeto al adversario ocasional,al àrbitro y al pùblico

14)Valorar,aceptar y potenciar los hàbitos deportivos de buena manera.

15)Mostrar una actitud positiva y de respeto,a los compañeros,al profesor y a los trabajos que propone.

Contenidos de trabajo

Procedimentales

1)Ejecucion de juegos,en grupo o pequeños grupos,donde se necesite la cooperación y participación de todos los miembros del grupo con y sin adversario,con superioridad,inferioridad e igualdad numèrica,con y sin la pelota

2)Pràctica de diferentes juegos y ejercicios para mejorar la coordinación oculo-pie pelota y òculo mano-pelota.

3)Pràctica de ejercicios individuales y grupales que incluyan habilidades y destrezas especìficas del deporte:Conducciones,pases,recepciones,paradas,control de la pelota y remates.

4)Pràctica de diferentes juegos reducidos con pelota y con limitación de espacio

5)Realización de partidos con introducción progresiva delas reglas basicas.

6)Ejecución de situaciones reales de juego:1 vs 1-2 vs 2- y 3 vs 3

7)Pràctica de ejercicios y sistemas de trabajo acordes a la edad para trabajar las capacidades condicionales:fuerza,resistencia,velocidad y flexibilidad

Conceptuales

8)Explicación de las caracteristicas generales del deporte:Descripción del juego,su desarrollo,elementos que lo integran,formas de jugar,normas bàsicas

9)Explicación y aplicación de algunos hàbitos depotivos higienico-deportivos y de salud

Actitudinales

10)Aceptación de los diferentes niveles de aptitud motriz dentro del grupo

11)Valoración y respeto por la toma de decisiones de quien conduce

12)Aceptación y respeto porlas normas y las decisiones arbitrales

CONCEPTOS SOBRSALIENTES DE LOS OBJETIVOS

• AFECTIVIDAD
• APRENDER,JUGAR Y DIVERTIRSE
• AMISTAD
• DEDICACION Y ESMERO
• DESARROLARSE EN UNA VIDA NATURAL,FELIZ Y SIN VICIOS
• RESPETO
• LEALTAD
• JUGAR ENTRE AMIGOS
• RESPETO POR EL OTRO
• HONRADEZ Y DIGNIDAD
• EXPRESARSE CON CREATIVIDAD E IMAGINACION
• JUEGO LIMPIO
• “UNA ESCUELA DE VIDA”

DIRIGIDO A:

NIÑOS Y JOVENES DE 5 A 15 AÑOS

DIVISION DE GRUPOS:

1)      5 A 8 AÑOS

2)      9 A 12 AÑOS

3)      13 A 15 AÑOS

4)      GRUPO JUVENIL

La division de grupos inicialmente se dividen por la edad cronolog

ica y luego se ajustan teniendo en cuenta la edad evolutiva

Cantidad de estimulos semanales:2 veces semanales

Importante:He dejado para lo ùltimo la apreciación de los estimulos necesarios minimos  asi como otros aspectos a conversar,pues considro que el acuerdo para esta posible realización del proyecto se basa en el acuerdo sobre los objtivos planteados priorizando al niño y al joven,pues sobre estosconceptos se desarrolla fácilmente la actividad,su planificación y desarrollo,para lograr su evolucion

                              

                                 Como siempre a su disposicion

                   

                                                  

Profesor Lopez Delgado Eduardo

 ARTICULO PARA SU LECTURA SOBRE SALUD

Comenzamos ahora una serie de artículos dedicados al ejercicio físico, al deporte, y hemos considerado que lo mejor era empezar hablando de salud para tratar de evitar que aquello con lo que disfrutamos en nuestros ratos de ocio, pueda  perjudicarnos por carecer en un periodo concreto o de forma permanente de las condiciones necesarias para ello.      Empezaremos, a modo de estímulo, por detallar todas aquellas buenas razones por las que nos resulta beneficioso el ejercicio físico: 1.     Las personas físicamente activas viven más años y con mayor calidad de vida. 2.     Disminuyen las posibilidades de padecer infarto de miocardio, infarto cerebral, diabetes, hipertensión arterial, hipercolesterolemia, osteoporosis, obesidad, cáncer de colon, depresión. 3.     Puede ayudarnos a dejar el consumo de tabaco, de alcohol o de drogas. 4.     Nos sentimos de mejor humor, dormimos mejor, hacemos mejor las digestiones y mantenemos un ritmo intestinal adecuado. 5.     Mantenemos entrenados los músculos para las actividades de la vida cotidiana y evitamos la aparición de dolores musculares, articulares y óseos y la aparición de varices. 6.     Una buena forma física permite tolerar mejor las temperaturas extremas y el dolor.  También nos permite rendir más en nuestra actividad profesional, en nuestros estudios y en nuestras diversiones, mejorando con ello nuestra calidad de vida. 7.     Nos proporciona una forma de diversión y de pasar unas horas en compañía de amigos; este punto puede que no influya en nuestra salud, pero sin duda es uno de los más importantes porque consigue que una persona que está madrugando toda la semana para ir a trabajar ponga el despertador el fin de semana para levantarse temprano y salir de casa a hacer ejercicio.     Tras recordar los motivos que tenemos para hacer ejercicio físico, debemos tener en cuenta que éste sólo nos será beneficioso si reúne unas características de intensidad, duración y frecuencia:     · Intensidad:  la necesaria para mantener la frecuencia cardiaca entre el 60 y el 85 % del máximo teórico (220 – edad en años).  Lo explicamos con un ejemplo:  una persona de 40 años tendrá una frecuencia cardiaca máxima de 220-40=180 pulsaciones por minuto; ahora calculamos el 60 y el 85 % de 180, que es 108 y 153 respectivamente; por tanto, una persona de 40 años debe mantener su frecuencia cardiaca entre 108 y 153 pulsaciones por minuto.     · Duración:  mínimo 30 minutos.     · Frecuencia:  mínimo tres días por semana.      Llegados a este punto, ya sabemos por qué y cómo debemos realizar ejercicio físico, pero ¿estamos capacitados?, ¿tenemos algún problema que lo limite o lo impida?.  Es fundamental que encontremos la respuesta a estas preguntas y para ello es indispensable que nos sometamos a un reconocimiento médico para determinar nuestra aptitud para la actividad física, sobre todo si respondemos afirmativamente al menos a una de las siguientes preguntas:      1.     ¿Le ha dicho su médico alguna vez que tenga algún problema cardiaco? 2.     ¿Suele tener dolores torácicos o en la región del corazón? 3.     ¿Suele sentirse mareado o tiene episodios de desvanecimiento? 4.     ¿Le ha dicho su médico alguna vez que tenga la tensión demasiado alta? 5.     ¿Tiene más de 65 años y no está acostumbrado a realizar ejercicio intenso? 6.     ¿Le ha dicho su médico alguna vez que tenga algún problema óseo o de articulaciones que haya empeorado o que pueda empeorar con el ejercicio? 7.     ¿Existe alguna otra razón por la que no debería realizar ejercicio?  El reconocimiento médico previo al inicio de una actividad deportiva consiste en una entrevista clínica, una exploración física y unas pruebas complementarias poco agresivas:                 Entrevista clínica               Exploración física ¨ Antecedentes familiares de enfermedad cardiovascular, pulmonar o metabólica. ¨ Antecedentes personales médicos y quirúrgicos. ¨ Alergias. ¨ Toma actual de medicamentos. ¨ Consumo de café, alcohol, tabaco, drogas. ¨ Ejercicio realizado hasta la fecha.   ¨ Peso y talla. ¨ Tensión arterial. ¨ Auscultación pulmonar. ¨ Auscultación cardiaca y de las arterias carótidas. ¨ Palpación de pulsos centrales y periféricos. ¨ Exploración neurológica. ¨ Exploración de grandes articulaciones y columna vertebral.                                                                                                                         Pruebas complementarias ¨ Electrocardiograma de reposo. ¨ Analítica general (en una persona sana no es necesaria si ya hay una analítica normal en los cinco años previos). ¨ Prueba de esfuerzo (en personas con factores de riesgo cardiovascular).          Tras la valoración médica, lamentablemente, existirá un grupo de personas a los que su médico les desaconsejará la práctica de ejercicio físico por existir una enfermedad grave (fundamentalmente cardiovascular) o no controlada (fundamentalmente metabólica) que puede verse complicada por el ejercicio.  El resto, la inmensa mayoría, podrá iniciar sin grandes problemas el ejercicio o deporte que prefiera; algunos directamente y otros después de tratar y corregir aquellas alteraciones detectadas por nuestro médico, para poco a poco conseguir un aumento de nuestra salud y una mejora de nuestra calidad de vida.   Bibliografía 1.     R. Ortega, J. Mainka.  Criterios para la valoración del paciente que realizará ejercicio físico.  FMC Vol. 3 nº 8 octubre 1996. 2.     F.J. Navas, F. Jiménez.  Valoración médica inicial y continuada del deportista sano.  El ejercicio en patología cardiovascular, pulmonar, diabetes mellitus y otras enfermedades limitantes.  Medicine 7ª serie nº 127 julio 1999. 3.     Guía de educación sanitaria sobre actividad física de tiempo libre.  Programa de actividades preventivas y de promoción de la salud de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Volver al inicio